RESEÑA DE. EL LIBRO TITULADO ES “LENGUAJE Y PENSAMIENTO PREESCOLAR

BUENAS NOCHES  EL LIBRO DEL CUAL HAGO UNA RESEÑA ES  “LENGUAJE Y PENSAMIENTO PREESCOLAR”

DEL AUTOR: LISE TOUURTET EDITORIAL NARCEA.

LOS TEMAS PRINCIPALES DE ESTE LIBRO SON:

¿QUÉ ES EL LENGUAJE?

RELACIONES DEL LENGUAJE CON EL PENSAMIENTO

LUGAR DEL LENGUAJE EN UNA PEDAGOGÍA DE INVESTIGACIÓN Y TOMA DE CONCIENCIA.

EXPRESARSE

COMUNICAR

TPMAR CONCIENCIA

EXPERIENCIAS

Y QUE PIENSAN LOS NIÑOS DEL LENGUAJE.

 EN ESTE LIBRO PODEMOS ENCONTRAR UNA SERIE DE EXPERIENCIAS  SOBRE EL COMO PODEMOS CREAR SITUACIONES ENRIQUECEDORAS PARA FAVORECER EN LOS NIÑOS EL LENGUAJE Y DESARROLLAR EL PENSAMIENTO  DE TAL MODO QUE EL LENGUAJE LLEGUE A SER EXPRESIVO Y RICO, ASÍ COMO EL QUE LLEGUEN A EXPRESARSE, CONFRONTAR SUS OPINIONES Y DIALOGAR AL RESPECTO. ASÍ COMO TAMBIÉN LO RELACIONADO A LA TOMA DE CONCIENCIA, ES DECIR EL DESCUBRIMIENTO PERSONAL Y AUTENTICO DEL NIÑO EL CUAL ENTRA EN CONTACTO CON LOS DEMÁS.

 EL LENGUAJE ES UN ACTO ESENCIALMENTE SOCIAL, LA CUAL PERMITE LA COMUNICACIÓN ENTRE LOS SERES Y POR MEDIO DE ESTE SE EXPRESAN NECESIDADES, DESEOS, PENSAMIENTO Y ESTE A SU VEZ TAMBIÉN NOS AYUDA  A LA FORMACIÓN DEL CARÁCTER.

EN ESTE LIBRO TAMBIÉN HACE MENCIÓN SOBRE LA IMPORTANCIA DE RECIBIR EN LA PRIMERA INFANCIA ESA OPORTUNIDAD DE LENGUAJE O COMUNICACIÓN YA QUE ES EL TIEMPO OPORTUNO, PARA CONOCER EL MUNDO,

PARA FAVORECER LA TOMA DE CONCIENCIA, NOS HABLA SOBRE  LAS ACTIVIDADES QUE PERMITAN LA EXPRESIÓN DEL NIÑO Y ENTRE LAS EXPRESIONES EL LENGUAJE, TODAS LAS ACTIVIDADES ARTÍSTICAS, JUEGOS, DESCUBRIMIENTO DEL MEDIO, MEDIANTE LA OBSERVACIÓN, LECTURA, MATEMÁTICAS ENCUENTRAN SU PUNTO DE PARTIDA

ES EVIDENTE QUE TODA LENGUA ENCIERRA UNA ESTRUCTURA, HACER POSIBLE QUE LOS NIÑOS EXPRESEN PLACER AL HABLAR, SE SIRVA DE LA LENGUA CON FINES DE LA INVESTIGACIÓN, DE BÚSQUEDA DE CREACIÓN, ES EL MEDIO MAS ADECUADO PARA MEJORAR LA ESTRUCTURA DE LA LENGUA.

LA ESPONTANEIDAD INFANTIL QUE ES FRESCURA, INGENUIDAD, DELICADA VIDA AFECTIVA, PARA FAVORECERLA SE REQUIERE, UN MEDIO TOLERANTE, CÁLIDO Y SI LA DOCENTE ES ATENTA AL NIÑO, SE HACE MAS SENSIBLE AL MUNDO, MAS ALERTO A LA CURIOSIDAD  DE LO QUE LE RODEA, MAS ABIERTO A LOS DEMÁS. 

LAS RELACIONES DOCENTE-ALUMNO DEBE DE ESTAR BAÑADA DE CALOR HUMANO, AMABILIDAD, FIRMEZA Y COMPRENSIÓN,

CABE HACER MENCIÓN EL ESTILO DE ESCRITURA QUE PRESENTA EL AUTOR VA DIRIGIDO ESPECIALMENTE A DOCENTES, DESDE LACTANTES HASTA PREESCOLAR, YA QUE NOS MENCIONAN A NIÑOS RECIÉN NACIDOS HASTA 6 AÑOS.

ESTE LIBRO LO RECOMIENDO YA QUE  APARTE DE LA EXPLICACIÓN QUE DA EN CADA UNO DE LOS TEMAS PARA QUE SEA MAS COMPRENSIBLE, DA UNA SERIE DE EJEMPLOS LAS CUALES NOS PODEMOS APOYA, O COMPARAR CON NUESTRO TRABAJO EN LA VIDA COTIDIANA CON LOS ALUMNOS.